為培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣，近期，楚雄北浦中學(xué)組織2026屆的全體師生到楚雄市東華鎮(zhèn)楚雄市中小學(xué)勞動研學(xué)教育基地開展校外勞動實(shí)踐活動。此次活動旨在堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫穿初中各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合的五育共融辦學(xué)理念，注重教育實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

一、啟程及安全教育：筑牢勞動實(shí)踐“安全網(wǎng)”

安全動員：出發(fā)前，勞動教育組長召開安全教育專題會，強(qiáng)調(diào)勞動紀(jì)律、工具使用規(guī)范及應(yīng)急處理流程。班主任發(fā)放強(qiáng)調(diào)勞動實(shí)踐安全，明確“五不原則”（不私自離隊、不違規(guī)操作、不嬉戲打鬧、不浪費(fèi)食材、不破壞環(huán)境）。

啟程儀式：班主任強(qiáng)調(diào)勞動教育對學(xué)生成長的重要性，鼓勵同學(xué)們珍惜這次難得的實(shí)踐機(jī)會，積極參與各項勞動任務(wù)，在勞動中學(xué)習(xí)、在勞動中成長，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，班主任還對活動的安全、紀(jì)律等方面提出了具體要求，希望同學(xué)們在活動中既能有所收獲，又能確保自身安全。同學(xué)們排著整齊的隊伍，滿懷期待地登上大巴車，向著勞動實(shí)踐基地進(jìn)發(fā)。

二、圃田勞作：田間地頭“長知識”

農(nóng)事體驗(yàn)：抵達(dá)圃田基地后，基地負(fù)責(zé)人首先向同學(xué)們介紹了圃田的基本情況、農(nóng)作物種植知識及勞作安全注意事項。隨后，學(xué)生代表接過基地贈予的農(nóng)具，分組參與翻土、播種、除草、澆水等農(nóng)耕環(huán)節(jié)，正式開啟勞作實(shí)踐。

勞動感悟：勞作間隙，師生圍坐在田埂上開展“勞動微分享”。教師代表結(jié)合農(nóng)作物生長周期，講解植物學(xué)知識與農(nóng)耕文化；學(xué)生們則分享體驗(yàn)心得：“我以前覺得種菜很簡單，現(xiàn)在才知道每一顆菜都要經(jīng)歷這么多步驟，以后再也不浪費(fèi)糧食了。”“和小組同學(xué)一起翻地時，我們分工合作效率很高，原來勞動也需要團(tuán)隊智慧！

  三、團(tuán)建活動：協(xié)作中凝聚“向心力”

“同心筑夢”挑戰(zhàn)賽：勞動間隙，同學(xué)們進(jìn)行了精彩紛呈的問題節(jié)目表演，在同學(xué)的歡聲笑語中，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)了友誼。

勞動分享會：學(xué)生圍坐暢談：“合作中學(xué)會了傾聽，分工中懂得了責(zé)任，勞動讓我們更團(tuán)結(jié)！”

  四、午餐制作：煙火氣里“學(xué)本領(lǐng)”

  學(xué)生分組領(lǐng)取餃子的食材，同學(xué)們巧手翻飛，包出的餃子飽含著自食其力的香甜。包餃子實(shí)踐以“食”為媒、以“勞”育人，讓學(xué)生在灶臺與案板間體會“一粥一飯當(dāng)思來處不易”的深意，也讓勞動教育在煙火氣中落地生根。

  五、非遺傳承暨手工制作：指尖上“傳文化”

  午后非遺草編課堂，柔韌的草葉在指尖纏繞、穿梭，古老技藝被青春重新賦予形態(tài)。竹蜻蜓是流傳千年的民間傳統(tǒng)玩具，被列入非遺名錄。非遺草編藝人現(xiàn)場示范：取削薄的竹片，折出螺旋槳，穿入竹棍固定……學(xué)生們的指尖跟著節(jié)奏翻飛，不一會兒，一只只竹蜻蜓便躍然手上。做好的竹蜻蜓被舉向天空，鏡頭里，旋轉(zhuǎn)的竹翼與少年的笑臉，成了最動人的傳承畫面。

  六、晚餐烹飪：廚藝比拼“展風(fēng)采”

  在躍動的火苗與飛濺的油星間，少年們褪去青澀，化身掌勺人。從擇菜洗菜的細(xì)致，到切配食材的講究；從火候掌控的精妙，到擺盤造型的創(chuàng)意，每一個環(huán)節(jié)都凝聚著勞動者的匠心與汗水。

本次校外勞動實(shí)踐活動，讓學(xué)生走出課堂、走進(jìn)自然，在揮灑汗水中錘煉品格，在協(xié)作互助中收獲成長。學(xué)校將持續(xù)深化勞動教育，讓“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的理念扎根學(xué)生心田，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人貢獻(xiàn)力量！